Діти з України стикаються з дискримінацією та ізоляцією в польських школах. Однак вчителі не отримують офіційних скарг. Через ці проблеми деякі учні втрачають мотивацію до навчання і навіть відмовляються відвідувати заняття, а батьки всерйоз замислюються відмовитися від школи.
Дискримінація українців у польських школах призвела до виникнення додаткових проблем: діти не мають мотивації до навчання, а деякі взагалі відмовляються відвідувати заняття. Віцепрезидентка Польської спілки вчителів Уршула Возняк стверджує, що не отримує жодних сигналів про дискримінацію та ізоляцію дітей.
«У мене немає інформації про випадки дискримінації українських дітей у польських школах. Звісно, час від часу трапляються інциденти, особливо серед старшокласників, які відчувають невпевненість у майбутньому, втрату мотивації до навчання і, можливо, наслідки військової травми. Проте такі випадки залишаються рідкісними», – зазначає Возняк.
Однак учні з України скаржаться на дискримінацію та ізоляцію в польських школах найчастіше батькам, а не вчителям.
Батьки дозволяють дітям не йти до школи
Антоніна Микитенко провела дослідження і захистила магістерську дисертацію про труднощі, з якими стикаються сім’ї українських біженців у Польщі. Згідно з результатами цього дослідження, труднощі, такі як відсутність мотивації до навчання або повна відмова від відвідування школи, частіше трапляються серед тих українських дітей, які навчаються тільки в польських школах або поєднують навчання в обох освітніх системах.
Дослідниця визначила кілька основних причин невдалої інтеграції. На першому місці опинилися прояви дискримінації за національною ознакою, на які ніхто не відреагував. Крім того, з’ясувалося, що процес інтеграції особливо складний для підлітків. Саме з цієї причини багато батьків вирішують не відправляти своїх дітей до польських шкіл.
Шкільні вчителі підтверджують, що труднощі з асиміляцією українських школярів у польських школах справді є, і вони можуть бути спричинені кількома чинниками. По-перше, мовний бар’єр: дітям, які погано знають польську мову, може бути важко повноцінно брати участь у шкільному житті, тому вони справді можуть почуватися ізольовано. По-друге, діти з України можуть відчувати, що до них ставляться по-іншому, і це справді може відбуватися через відмінності в поведінці. Нарешті, військова травма: діти, які пережили страх, втрату близьких або змушені тікати з країни, більш схильні до стресу та емоційних труднощів.
У польських школах навчаються 145 тисяч українців, у вересні їх може стати на 80 тисяч більше
Наразі, за даними Міністерства освіти, у польських школах навчаються 145 тисяч школярів з України. Очікується, що з вересня до них приєднаються ще 80 тисяч дітей. Міністерство планує збільшити кількість учнів у класах. Однак у Спілці польських вчителів вважають, що це ще більше погіршить ситуацію для іноземців.
«Це діти, які вже два з половиною роки перебувають практично поза системою освіти. Дистанційне навчання в Україні було радше підтримкою, як у Польщі під час пандемії, ніж повноцінною освітою. У результаті вони виявилися виключеними не тільки з освітнього процесу, а й із природної соціальної інтеграції. Розміщення їх у переповнених класах тільки посилить проблему», – вважає Уршула Возняк, віцепрезидентка Польської спілки вчителів.
Польська спілка вчителів пропонує створити для українських учнів підготовчі класи, де вони могли б вивчати польську мову і долати мовні та соціальні бар’єри. «Згадайте, які негативні наслідки мало дистанційне навчання для польських дітей під час пандемії. Боюся, що тут може статися щось подібне», – додає Возняк.
